“2·15專項(xiàng)行動(dòng)”，讓鎮(zhèn)江校園更加充滿動(dòng)感

金山網(wǎng)訊 “翻花繩”“跳皮筋”“挑小棒”等各式各樣的傳統(tǒng)游戲讓孩子們開(kāi)心地“動(dòng)起來(lái)”；將學(xué)校乒乓館的乒乓桌搬到長(zhǎng)廊，方便孩子課間活動(dòng)……新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，走進(jìn)鎮(zhèn)江中小學(xué)校園，多元化、科學(xué)化、趣味化的課間活動(dòng)處處可見(jiàn)，讓學(xué)生享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓校園更加充滿動(dòng)感。

春學(xué)期，鎮(zhèn)江根據(jù)省統(tǒng)一部署，在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施“2·15專項(xiàng)行動(dòng)”，即保證學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，課間活動(dòng)時(shí)間15分鐘。鎮(zhèn)江各小學(xué)、初中校均在開(kāi)學(xué)第一時(shí)間調(diào)整了全新的作息時(shí)間。

市江南學(xué)校每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)已由原來(lái)的45分鐘調(diào)整為40分鐘。在每個(gè)加長(zhǎng)版的課間，同學(xué)們都顯得比較輕松，或是進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，或是休息、社交互動(dòng)，15分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間得到了充分利用。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)則進(jìn)行“彈性作息+模塊化教學(xué)”的創(chuàng)新安排，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)40分鐘不變，保證每個(gè)課間15分鐘活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，又維持總體在校時(shí)間穩(wěn)定。市桃花塢小學(xué)將學(xué)校的體育特色融入大課間活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣：上午沿用之前的籃球特色大課間活動(dòng)，全體學(xué)生全員參與，人手一球；下午利用跳繩開(kāi)展大課間活動(dòng)，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性和平衡能力。

為確保“2·15專項(xiàng)行動(dòng)”落到實(shí)處，市教育局要求，學(xué)校要杜絕“拖堂”現(xiàn)象，充分發(fā)揮課間“放松休息、舒緩調(diào)節(jié)”的作用，引導(dǎo)學(xué)生在課間走出教室，通過(guò)適度活動(dòng)、游戲、交流等方式，放松休息。

自上學(xué)期以來(lái)，鎮(zhèn)江在揚(yáng)中市多個(gè)小學(xué)開(kāi)展“每天一節(jié)體育”的試點(diǎn)，取得了顯著成效。從本學(xué)期開(kāi)始，各市、區(qū)教育局確定不少于30%的小學(xué)試點(diǎn)實(shí)施“每天一節(jié)體育課”，在不增加課時(shí)總量的前提下，優(yōu)化課時(shí)統(tǒng)籌，用好地方課程、校本課程，把每天一節(jié)體育課編入課表。

按照“試點(diǎn)探索、分步有序?qū)嵤?rdquo;的推進(jìn)思路，從2025年秋季學(xué)期開(kāi)始，所有小學(xué)全面實(shí)施，不少于30%的初中試點(diǎn)實(shí)施。到2026年秋季學(xué)期，全市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校“每天一節(jié)體育課”全覆蓋。“各校將根據(jù)學(xué)生身心年齡特點(diǎn)，結(jié)合本校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及本地特色體育項(xiàng)目，通過(guò)‘一校一品、一校多品’建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育特色項(xiàng)目的普及深化。”市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)吳娜介紹。

市教育科學(xué)研究院體育教研員、省特級(jí)教師吳亞香介紹，針對(duì)每天一節(jié)體育課的開(kāi)設(shè)，市教育局基教處和教研部門給出了教學(xué)內(nèi)容安排的建議方案。即各校把增加的體育課可以上成體育素養(yǎng)的延伸課。各個(gè)試點(diǎn)學(xué)校根據(jù)校情，對(duì)體育課進(jìn)行了分類落實(shí)。市江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)是傳統(tǒng)的足球特色學(xué)校，利用今年增加的體育課，確保全校各個(gè)班每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課。市寶塔路小學(xué)的課表上，體育課顯示為“體健一”“體健二”“體健三”：“體健一”由專職體育老師任教，教學(xué)內(nèi)容以省編體育教材為主；“體健二”由兼職體育老師擔(dān)任，以體能游戲、體質(zhì)訓(xùn)練為主；“體健三”則體現(xiàn)學(xué)校體育特色項(xiàng)目，引入校外專業(yè)力量，以體育俱樂(lè)部的形式，開(kāi)展武術(shù)、啦啦操等特色體育項(xiàng)目的練習(xí)活動(dòng)。

試點(diǎn)的各個(gè)小學(xué)，對(duì)新上崗、體育技能不夠?qū)I(yè)的兼職體育教師都注意開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。有的是專職教師一對(duì)二、一幫一對(duì)兼職體育教師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，有的要求兼職體育教師按時(shí)、全程參加體育教研組的教研活動(dòng)，有的鼓勵(lì)兼職教師聽(tīng)專職教師的常規(guī)課以及體育公開(kāi)課，幫助兼職教師盡快適應(yīng)體育教學(xué)。市江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師張薇表示，新學(xué)期開(kāi)始兼教體育，覺(jué)得責(zé)任很重大，她和其他兼職體育教師一起，積極加入到體育組的教研中，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把每節(jié)體育課安排得豐富、有內(nèi)容，讓孩子們?cè)趯W(xué)校健康快樂(lè)每一天。（唐守倫）